Revista Eletrônica da ANPHLAC

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CHAMADA DE ARTIGOS PARA O DOSSIÊ "DIREITAS RADICAIS NAS AMÉRICAS"

2024-12-02

A Revista Eletrônica da ANPHLAC divulga chamada para submissão de artigos para o dossiê "Direitas Radicais nas Américas". O dossiê, organizado pelas Professoras Patrícia Sposito Mechi (UNILA), Tereza Maria Spyer Dulci (UFOP) e pelo Professor Israel Daniel Inclán Solís (UNAM), será publicado no No.39 da revista (2025).

Saiba mais sobre CHAMADA DE ARTIGOS PARA O DOSSIÊ "DIREITAS RADICAIS NAS AMÉRICAS"

Resultado das Propostas de Submissão de Dossiês - 2025/2026

2024-11-30

PRORROGADO PARA O DIA 07/11/2024 O PRAZO PARA INSCRIÇÃO NO EDITAL DE PROPOSTAS DE DOSSIÊS TEMÁTICOS (2025 - 2026)

2024-08-20

PRORROGAÇÃO DA CHAMADA DE ARTIGOS PARA O DOSSIÊ: “Ensinar História das Américas: desafios, práticas e intervenções”

2024-08-15

Chamada de submissão de artigos para o dossiê: “Ensinar História das Américas: desafios, práticas e intervenções”

2024-06-04

Chamada de artigos para o Dossiê “Diplomacias nas Américas: atores, práticas e redes (séculos XIX e XX)” . Edição de número 37

2023-10-19

Edição Atual

v. 25 n. 38 (2024): Ensinar História das Américas: desafios, práticas e intervenções

Publicado: 2024-12-23

Revista Eletrônica da ANPHLAC

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CHAMADA DE ARTIGOS PARA O DOSSIÊ "DIREITAS RADICAIS NAS AMÉRICAS"

Resultado das Propostas de Submissão de Dossiês - 2025/2026

PRORROGADO PARA O DIA 07/11/2024 O PRAZO PARA INSCRIÇÃO NO EDITAL DE PROPOSTAS DE DOSSIÊS TEMÁTICOS (2025 - 2026)

PRORROGAÇÃO DA CHAMADA DE ARTIGOS PARA O DOSSIÊ: “Ensinar História das Américas: desafios, práticas e intervenções”

Chamada de submissão de artigos para o dossiê: “Ensinar História das Américas: desafios, práticas e intervenções”

Chamada de artigos para o Dossiê “Diplomacias nas Américas: atores, práticas e redes (séculos XIX e XX)” . Edição de número 37

Edição Atual

Dossiê

Apresentação Dossiê “Ensinar História das Américas: Desafios, Práticas e Intervenções”

Avançar o ensino de História das Américas: dados, práticas e desafios contemporâneos

O Ensino da Guerra do Paraguai nos Livros Escolares

O Populismo Latino-americano nas páginas de obras didáticas: uma análise acerca do Ensino de HIstória da América no Brasil

As independências na sala de aula: reflexões e propostas sobre um desconforto docente

Interpretando os sujeitos históricos: o uso do RPG no Ensino de História das Américas e suas possibilidades didáticas the use of role-playing games in teaching the history of the Americas and its didactic possibilities

Artigos

Autonomia e autodeterminação mapuche: Proposições em defesa dos direitos coletivos indígenas no informativo online Mapuexpress Propositions in defense of indigenous collective rights in the Mapuexpress online newsletter

Duelo de cientistas: Negociando a fronteira da Patagônia Negociando a fronteira da Patagônia

Entre discursos, imagens e rituais políticos: a memória de José Martí a partir da luta armada de Sierra Maestra (1959-2006) a memória de José Martí a partir da luta armada de Sierra Maestra (1959-2006)

¡Listos para vencer! José Llanusa e as políticas públicas de esporte em Cuba (1961-1965) José Llanusa and the public policies of sport in Cuba (1961-1965)

Nos limites da etnogênese e suas consequências analíticas: sobre porque é necessário reconsiderar as ontologias indígenas na História

Três linguagens imperiais nas Cortes de Cádis e Madri (1810-1823)

Conferências

A extrema direita ganha a cena política: os Estados Unidos na virada dos séculos XX ao XXI.

Resenhas

A circulação do ensino mútuo entre a Europa e as Américas na época das Independências (1810-1830)

Disputas, Negociações e Historicidade: Políticas Culturais na América Latina dos séculos XX e XXI

Entrevistas

De um lugar de memória das vítimas à memória em torno dos perpetradores: Entrevista com Omar Sagredo-Mazuela Entrevista con Omar Sagredo-Mazuela

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